A.創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的全過程,感受統(tǒng)計(jì)意義
B.關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生合作探究,掌握統(tǒng)計(jì)方法
C.突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位
D.注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù),體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息,逐步樹立學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念
E.注重引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ),通過新舊知識(shí)對(duì)比,學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.在具體生活情境中,使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“克”和“千克”,知道1千克=1000克
B.通過掂一掂、估一估、稱一稱的活動(dòng),初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,并學(xué)會(huì)以此標(biāo)準(zhǔn)去估量物體的質(zhì)量
C.了解克與千克在生活中的作用,體會(huì)到質(zhì)量單位與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值
A.在具體情境中能用字母表示數(shù)
B.結(jié)合簡(jiǎn)單的實(shí)際情境,了解等量關(guān)系,并能用字母表示
C.能用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系(如3x+2=5,2x-x=3),了解方程的作用
D.了解等式的性質(zhì),能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程

最新試題
小學(xué)生用學(xué)具操作方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),是把學(xué)具作為認(rèn)識(shí)的()
小學(xué)數(shù)學(xué)中,隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性內(nèi)容主要包括()
數(shù)學(xué)的發(fā)生和發(fā)展大致可分為()
能根據(jù)題目中的數(shù)據(jù)特征,采用簡(jiǎn)便算法,這反映了學(xué)生的()
集中思維有利于思維的()