A.幼兒園教育是基礎(chǔ)教育
B.幼兒園教育是學(xué)校教育
C.幼兒園課程是義務(wù)教育課程
D.一個人的素質(zhì)是會發(fā)生變化的
E.幼兒園教育是素質(zhì)教育
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A.能學(xué)到大量知識和技能的超前教育
B.專門定向的培養(yǎng)
C.系統(tǒng)的傳授知識的課堂教育
D.任意玩的游戲活動
A.幼小銜接要由幼兒園和小學(xué)共同完成
B.小學(xué)低年級課程必須考慮以幼兒園課程為基礎(chǔ)
C.幼兒園課程要考慮小學(xué)課程的需要
D.幼兒園教育為幼兒入小學(xué)做準備,最根本的是知識和能力方面的準備
A.為幼兒和家長服務(wù)
B.服務(wù)于國家的教育目的和幼兒教育目標(biāo),追求幼兒身心全面和諧發(fā)展
C.遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和特點
D.遵循課程的組織規(guī)律,保證課程要素之間的協(xié)調(diào)一致
A.教育目標(biāo)
B.教育目的
C.幼兒的年齡
D.幼兒身心發(fā)展的特點
A.游戲
B.上課
C.畫畫
D.寫字
最新試題
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
學(xué)科(領(lǐng)域)活動的計劃性和控制性較強,因而具有較強的()。
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為()。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標(biāo)準化測驗的優(yōu)勢不包括()。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
在五指活動課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。