提出了特定的教學目標意味著形成了特定的體育教學模式。

體育教學原則是一個相對完整的體系，應(yīng)相互聯(lián)系，相互補充，體育教師可根據(jù)實際情況靈活的加以運用。

無論是行為性目標還是結(jié)果性目標，都必須包括對學習行為或?qū)W習結(jié)果所達到的程度的規(guī)定。

制訂教案的第一步應(yīng)首先要（）。

體育教學過程具有一定的特征，下列不正確的是（）。