小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項(xiàng)目，其中應(yīng)用一項(xiàng)掌握較差。

主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖一般采用（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

從“商不變性質(zhì)”推理到“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。

小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為（）。

撰寫教學(xué)論文的首要步驟是（）

在小學(xué)、特別是低年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由于概念積累不多，認(rèn)知水平又低，所以他們對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)較多的是按（）的方式進(jìn)行。

衡器主要測量物體的（）。