您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.進(jìn)行課堂觀察
B.撰寫教學(xué)反思
C.參與學(xué)科研討活動(dòng)
D.學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)
A.客觀精確
B.簡(jiǎn)明扼要
C.便于歸類
D.利于計(jì)算
A.面談
B.問(wèn)卷調(diào)查
C.觀察
D.工作分析
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最新試題
撤消論文全部是剽竊等問(wèn)題。
造假行為有故意行為和非故意行為兩種。后者往往是由無(wú)知、缺乏經(jīng)驗(yàn)、疲勞、草率或無(wú)意的偏見(jiàn)引起的。
溝通,對(duì)于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力和向心力,對(duì)于增強(qiáng)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,都是一個(gè)重要的法寶。
能夠清晰、準(zhǔn)確、邏輯地表達(dá)思想是溝通的概括能力。
互聯(lián)網(wǎng)正在改變著世界,也在影響和改變著人類自身的生活、生存和交往方式。
多聽(tīng)少說(shuō),聽(tīng)到的話應(yīng)該是說(shuō)出去的話的兩倍。
刪改數(shù)據(jù)可能是最常見(jiàn)的造假行為。
受長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響,我們的領(lǐng)導(dǎo)干部比較習(xí)慣于認(rèn)權(quán)式溝通,喜歡采取壓服的方式同下屬談話,效果很好。
人們需要在科研文化層面做出改進(jìn),來(lái)促進(jìn)負(fù)責(zé)任的科學(xué)行為,預(yù)防學(xué)術(shù)不端。但是必須要與科研資助相掛鉤,否則這些不可能發(fā)生。
鄧穎超邀請(qǐng)宋慶齡出席新政協(xié)會(huì)議的成功顯示了鄧穎超優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力。