A.教學(xué)PPT課件
B.設(shè)備驅(qū)動軟件
C.教師備課軟件
D.課堂互動教學(xué)軟件
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你可能感興趣的試題
A.計算機
B.顯示設(shè)備
C.答題器
D.系統(tǒng)軟件
A.及時的
B.技術(shù)的
C.具體的
D.準(zhǔn)確的
A.通過反饋建立起教育傳播系統(tǒng)中輸入（原因）和輸出（結(jié)果）的聯(lián)系
B.具有及時的、準(zhǔn)確的、實質(zhì)性的、建設(shè)性的、具體的等特點
C.使教育傳播活動中的教師或?qū)W生可根據(jù)輸入與輸出的實際情況產(chǎn)生新的調(diào)整控制策略
D.具備矯正作用的、描述性的、鼓勵性的和注重結(jié)果等特點
A.信息
B.控制
C.反饋
D.媒體
A.學(xué)習(xí)者興趣
B.主題價值
C.學(xué)科特點
D.活動主體
最新試題
在下列選項中，“按照課堂觀察情境的范圍及觀察系統(tǒng)化的程度”進行分類的課堂觀察類型不包括（）。
根據(jù)教育評價發(fā)展的歷程，其“判斷時代”的標(biāo)志是（）。
下述關(guān)于評價量規(guī)功能的描述中，不正確的是（）。
按照教育評價的分類方法，以評價分析方法作為分類依據(jù)的是（）。
在下列選項中，（）是形成性評價的主要職能。
“認(rèn)定、判斷評價對象合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低等實際價值?！斌w現(xiàn)了教育評價的（）。
在下列選項中，（）主要是元量規(guī)對具體評價量規(guī)中“等級水平”的基本要求。
在下列選項中，適合記號體系分析方法的抽樣方法是（）。
按照教育評價的分類方法，以評價基準(zhǔn)作為分類依據(jù)的是（）。
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中，哪一種情況需要教師對教學(xué)內(nèi)容采取分步講解？（）