長期力量訓(xùn)練的周期模型中，青少年（）可以開始進(jìn)行杠鈴訓(xùn)練。

訓(xùn)練/比賽結(jié)束后，靜態(tài)拉伸的順序（）。

幼兒籃球教育訓(xùn)練時，把每次單個項(xiàng)目的訓(xùn)練一般應(yīng)控制在（）分鐘之內(nèi)。

在澳大利亞體能協(xié)會的規(guī)定中，青少年運(yùn)動員力量測試需要達(dá)到（）分以上才可以開始杠鈴訓(xùn)練。

常見的防守基礎(chǔ)配合有（）等。

如果某一支球隊出場少于12名隊員，在比賽開始時，記錄員應(yīng)使用（）畫掉最后一個空白欄。如果有多于一個以上的空白欄，直線應(yīng)水平畫到空白欄的第一個隊員犯規(guī)空格處，然后用（）畫到最后一個空格。

進(jìn)攻中為了擺脫防守，常見的切入形式有（）。

隨隊人員因?yàn)檫`反體育運(yùn)動精神的行為被判罰取消比賽資格犯規(guī)時，應(yīng)當(dāng)記錄教練員一次因?yàn)榍蜿犗藛T的技術(shù)犯規(guī)，填入（）。

比賽期間（）可以與裁判員交流。

常用的進(jìn)攻基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合包括（）等。