A.具有概括性
B.具有直觀性
C.具有行動(dòng)性
D.缺乏計(jì)劃性
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A.有意想象逐漸發(fā)展
B.容易將現(xiàn)實(shí)與想象相混淆
C.無(wú)意想象占優(yōu)勢(shì)
D.創(chuàng)造想象占優(yōu)勢(shì)
A.形象記憶占優(yōu)勢(shì)
B.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)
C.語(yǔ)詞記憶占優(yōu)勢(shì)
D.意義記憶占優(yōu)勢(shì)
A.幼兒的興趣和需要會(huì)影響其注意狀態(tài)
B.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)
C.有意注意占優(yōu)勢(shì)
D.有意注意逐漸發(fā)展
A.1歲大的嬰兒能捏起葡萄干、豆子等。
B.3歲左右能清晰地寫(xiě)出字母和數(shù)字。
C.15個(gè)月左右,嬰兒能用筆涂鴉。
D.精細(xì)動(dòng)作中,最重要的是手的抓取和抓握。
A.動(dòng)作發(fā)展主要包括大動(dòng)作發(fā)展和精細(xì)動(dòng)作發(fā)展
B.動(dòng)作發(fā)展遵循一個(gè)相對(duì)固定的發(fā)展序列
C.大動(dòng)作主要是指兒童對(duì)自己身體動(dòng)作的控制
D.俯臥抬頭動(dòng)作屬于精細(xì)動(dòng)作
最新試題
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是()
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有()知覺(jué)。
什么是水果,幼兒說(shuō)蘋(píng)果是水果,這種定義水果的類(lèi)型被稱(chēng)之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
按照老師的要求畫(huà)出十年后媽媽的樣子屬于()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
幼兒背完兒歌就開(kāi)始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專(zhuān)家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動(dòng)作的作用是()
喜新厭舊中的厭舊是()