單項(xiàng)選擇題以是否公平來判斷行為的好壞，我要求你遵守，我也得遵守屬于（）
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆性階段
D.公正階段
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1.單項(xiàng)選擇題一年級學(xué)生經(jīng)常會(huì)說，這是老師說的，喜歡找老師告狀等現(xiàn)象反映的是（）
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆性階段
D.公正階段
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生學(xué)會(huì)了不在課堂與教師對看，是因?yàn)槊看螌苟紩?huì)帶來不愉快的后果屬于（）
A.經(jīng)典條件反射理論
B.強(qiáng)化理論
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知平衡理論
最新試題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
題型：單項(xiàng)選擇題