契約具有哪些特點(diǎn)（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計(jì)時(shí)內(nèi)不提問(wèn)“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是（）的范例。

下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

個(gè)別化教育計(jì)劃會(huì)議的內(nèi)容包括哪些（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面？（）

下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問(wèn)題的原因是（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。