A.組織學(xué)前兒童參觀附近小學(xué)。
B.組織學(xué)前兒童適當(dāng)體驗(yàn)小學(xué)的集體活動(dòng)。
C.向大班兒童提出要求,逐步培養(yǎng)小學(xué)生應(yīng)有的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。
D.巧用大班兒童畢業(yè)離園活動(dòng)開展幼小銜接。
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A.物質(zhì)環(huán)境的現(xiàn)代化、奢侈化
B.物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式化
C.物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)成人化
D.物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)復(fù)雜化
A.為幼兒提供與同伴交往、合作的機(jī)會(huì)。
B.幼兒園教師要熱愛學(xué)前教育事業(yè),對(duì)幼兒有真摯的愛心。
C.教給孩子初步的交往、合作的經(jīng)驗(yàn)、技能。
D.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中相互幫助、相互支持。
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最新試題
家庭環(huán)境是離兒童生活最貼近的環(huán)境,但不能直接影響兒童身心全面發(fā)展。
在幼兒園的生活活動(dòng)中,教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)以及動(dòng)手能力,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。這體現(xiàn)了幼兒園生活活動(dòng)的()
不屬于幼兒園與家庭合作的幼兒園方面內(nèi)容的是()
兒童的健康權(quán)與兒童的()密切相關(guān),健康的身體是兒童生存、發(fā)展的必備條件。
學(xué)前教育的一般原則中,()是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,也體現(xiàn)了我國精神文明和物質(zhì)文明相結(jié)合的要求。