單項(xiàng)選擇題

下圖撲克牌的人物原型是法蘭克國王,他命令征收“什一稅”,教皇為他加冕,稱他為“羅馬人的皇帝”。他是()

A.查理曼
B.克洛維
C.蘇格拉底
D.亞里士多德


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3.單項(xiàng)選擇題8世紀(jì)前期,法蘭克王國對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革,建立了封君封臣制度,奠定了西歐封建等級(jí)制度的基礎(chǔ)。下列選項(xiàng)與法蘭克王國封君封臣制度相關(guān)的是()

A.“封建親戚,以藩屏周”
B.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
C.中世紀(jì)教育“最美好的花朵”
D.“城市的空氣使人自由”

4.單項(xiàng)選擇題歷史解釋是對(duì)史實(shí)的分析或評(píng)判。下列有關(guān)“法蘭克王國”的表述,屬于歷史解釋的是()

A.481年由克洛維建立
B.以土地為紐帶,建立封君與封臣的封建等級(jí)制度,推動(dòng)西歐封建制度進(jìn)一步發(fā)展
C.800年前后版圖擴(kuò)展到今天的意大利北部、西班牙北部和德國西部的廣大地區(qū)
D.分裂后形成以后德意志、法蘭西和意大利三個(gè)國家的雛形

最新試題

理查德·邁爾斯指出,古埃及的國王在國家的日常運(yùn)作中起決策作用,而且還為宇宙和地球的秩序提供保證。這反映了古埃及()

題型:單項(xiàng)選擇題

2022年北京成功舉辦了第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),成為第一個(gè)既舉辦過夏奧會(huì)又舉辦了冬奧會(huì)的城市。歐洲文明的發(fā)祥地、奧林匹克的故鄉(xiāng)是()

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公元前5世紀(jì),一位西方思想家提出了以下的看法:有天賦、充滿潛力的年輕人,只有經(jīng)過充分的教育,才能開拓自己的潛力,取得偉大的成就。如果不學(xué)無術(shù),他們將因缺乏智慧和知識(shí)而做出一些有害的行為,最終成為最危險(xiǎn)、最有害的人。該思想家是()

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羅馬通過民眾大會(huì)、元老院、保民官之間的權(quán)力分立和相互牽制的安排形成權(quán)力制衡格局。其中,保民官的政憲意義非常獨(dú)特:保民官既無立法權(quán)又無行政權(quán),但擁有的否決權(quán),不僅可以否定行政機(jī)關(guān)的行政行為,也可以取消元老院決議的法律效力,為保護(hù)人民面對(duì)抗政府,據(jù)此分析,保民官的設(shè)置()

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19世紀(jì)初,國建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1870年以后,英、法開始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。以上國家推廣大眾教育的主要原因是()

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為了統(tǒng)治幅員廣闊的領(lǐng)土,亞歷山大繼承了波斯的統(tǒng)治方法,保留了波斯帝國的行政制度。在地方設(shè)立行省,另設(shè)財(cái)政官負(fù)責(zé)該省賦稅。由此可見,亞歷山大帝國的擴(kuò)張()

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“……經(jīng)過七十晝夜的艱苦航行,1492年10月12日凌晨(哥倫布)終于發(fā)現(xiàn)了陸地。這個(gè)救世主拯救了剛剛興起的歐洲,但是也許在改變歷史的同時(shí),也給其他大洲帶去了災(zāi)難?!币罁?jù)所學(xué)知識(shí)判斷“拯救了歐洲”是指()

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下列關(guān)于種姓制度敘述不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

奧林匹克運(yùn)動(dòng)源于古希臘,古希臘雕刻家由此留下了很多表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中人體的優(yōu)秀作品。下圖即為雅典雕刻家米羅的經(jīng)典代表作《擲鐵餅者》。從中能夠讀出的信息是()

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“儒略歷”為糾正每年將近6小時(shí)的誤差,采取每4年增加1天的辦法進(jìn)行調(diào)整,即每逢能被4整除的那一年為閏年,在2月份增加1天。到16世紀(jì)時(shí)又產(chǎn)生了誤差。于是當(dāng)時(shí)的羅馬教皇格列高利十三世對(duì)閏制進(jìn)行改革,仍然4年一閏,但逢能被100整除的那一年不閏,到能被400整除的那一年再閏。上述材料反映了()

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