問答題

【共用題干題】

《不識字的老師》
那個(gè)年代的留美學(xué)生,暑假打工是惟一能延續(xù)求學(xué)的方法。
仗著身強(qiáng)體壯,這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多州,工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人,大概有60多歲了,大伙叫他“路瑟”。他從不叫克我名字,整個(gè)夏天在 他那厚唇間,我的名字成了“我的孩子”
一開始,我有些害怕他,在無奈下接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在他那黝黑的皮膚之下,有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他,繼而在那個(gè)夏日結(jié)束時(shí),他成為我一生中難忘的長者,帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。
有一天,一早我的額頭被卡車撞了一個(gè)大包,中午時(shí),在拇指又被工具砸傷了,然而在午后烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨說;“真是倒楣又痛苦的一天?!彼麥厝岬闹噶酥柑栒f:“別怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意也總有下山一刻。在回憶里,是不會有倒楣與痛苦的?!蔽覀z在珍惜中,又開始揮汗工作,不久太陽依約下山了。一次,兩個(gè)工人不知為什么爭吵,眼看卷起袖子就要揮拳了,他走過去,在每個(gè)人耳邊喃喃地輕聲說了句話,兩個(gè)人便分開了,不久便握了握手,我問他施了什么“咒語”,他說:“我只是告訴他倆:你們正好都站在地獄的邊緣,快退后一步。
午餐后,他總愛夾條長長的面我包走過來叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝,他聳聳肩笑說道:“他們把面包做成長長的一條,我想應(yīng)該是方便與人分享,才好吃吧?!睆拇宋页3T谖绮椭校欢伍L長的面包,填飽肚子,也溫暖了心坎。
伐木工人沒事時(shí)總愛滿臟話,刻薄地叫罵同事以取樂,然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么,他說:“如果人們能學(xué)會把白天說的話再說一遍,那么他們一定會選擇柔軟而甜蜜的話說?!边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。
有一天他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對我笑了笑:“我不識字”
我仔細(xì)地替他讀完文件,順口問他,不識字的他怎么能懂得那么些深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道:“孩子,上帝知道不是每個(gè)人都能識字,但是,上帝把許多真理都寫在我們面前,()我們認(rèn)不認(rèn)識字,()我們能呼吸,就能讀懂他們”

我填飽了肚子,也溫暖了心坎,是什么溫暖了我的心坎?

答案: 他的善良和質(zhì)樸,對人的寬厚與博愛。
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【共用題干題】

《不識字的老師》
那個(gè)年代的留美學(xué)生,暑假打工是惟一能延續(xù)求學(xué)的方法。 
仗著身強(qiáng)體壯,這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多州,工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人,大概有60多歲了,大伙叫他“路瑟”。他從不叫克我名字,整個(gè)夏天在 他那厚唇間,我的名字成了“我的孩子” 
一開始,我有些害怕他,在無奈下接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在他那黝黑的皮膚之下,有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他,繼而在那個(gè)夏日結(jié)束時(shí),他成為我一生中難忘的長者,帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。 
有一天,一早我的額頭被卡車撞了一個(gè)大包,中午時(shí),在拇指又被工具砸傷了,然而在午后烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨說;“真是倒楣又痛苦的一天。”他溫柔的指了指太陽說:“別怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意也總有下山一刻。在回憶里,是不會有倒楣與痛苦的。”我倆在珍惜中,又開始揮汗工作,不久太陽依約下山了。一次,兩個(gè)工人不知為什么爭吵,眼看卷起袖子就要揮拳了,他走過去,在每個(gè)人耳邊喃喃地輕聲說了句話,兩個(gè)人便分開了,不久便握了握手,我問他施了什么“咒語”,他說:“我只是告訴他倆:你們正好都站在地獄的邊緣,快退后一步。 
午餐后,他總愛夾條長長的面我包走過來叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝,他聳聳肩笑說道:“他們把面包做成長長的一條,我想應(yīng)該是方便與人分享,才好吃吧。”從此我常常在午餐中,掰一段長長的面包,填飽肚子,也溫暖了心坎。 
伐木工人沒事時(shí)總愛滿臟話,刻薄地叫罵同事以取樂,然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么,他說:“如果人們能學(xué)會把白天說的話再說一遍,那么他們一定會選擇柔軟而甜蜜的話說。”這習(xí)慣到今天我仍承襲著。 
有一天他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對我笑了笑:“我不識字” 
我仔細(xì)地替他讀完文件,順口問他,不識字的他怎么能懂得那么些深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道:“孩子,上帝知道不是每個(gè)人都能識字,但是,上帝把許多真理都寫在我們面前,()我們認(rèn)不認(rèn)識字,()我們能呼吸,就能讀懂他們”

在“孩子,上帝知道不是每個(gè)人都能識字,但是,上帝把許多真理都寫在我們面前,()我們認(rèn)不認(rèn)識字,()我們能呼吸,就能讀懂他們”里填關(guān)聯(lián)詞。

答案: 不管;只要
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【共用題干題】

《蠶》
她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。
那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無的絲織成的。是痛苦的絲織成的。
她埋怨、氣惱,然后就是焦急,甚至折磨自己,同時(shí)用死來對突不破的網(wǎng)表示抗議。
但是,她終于被疲勞征服了,沉沉地睡過去。她做了許多的夢,那是關(guān)于花和草的夢,是關(guān)于風(fēng)和水的夢,是關(guān)于太陽和彩虹的夢,還有關(guān)于愛的追求以及生兒育女的夢……
在夢里,她得到的安定和欣慰,得到了力量和熱情,得到了關(guān)于生的可貴。
當(dāng)她一覺醒來,她突然明白拯救自己的,只有自己。于是,她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷。咬破自己織下的繭。
果然,新的光芒向她投來,像云隙間的陽光刺激著她的眼睛。新的空氣,像清新的酒,使她陶醉。
她簡直要跳起來了!
她簡直要飛起來了!
一伸腰,果然飛起來了,原來就在她沉睡的時(shí)刻,背上長出了兩片多粉的翅膀。
從此,她便記住了這一切,她把這些告訴了子孫們:你們織的繭,得你們自己去咬破!
蠶,就是這樣一代代傳下來。

《蠶》的作者的人生道理是什么?

答案: 只有靠自己不斷積蓄力量,戰(zhàn)勝困難,才能像蝴蝶一樣突破極限,破繭重生。
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