A.哈洛B.桑代克C.魯賓斯坦D.賈德
A.動作技能的保持比知識的保持時間短B.動作技能的保持比知識的保持量大C.動作技能的保持比知識的保持簡單D.動作技能的保持比知識保持牢固
A.教師提供辨別B.教師了解學生C.教師提供變式D.教師語言生動
