從教育內(nèi)容上看，西方古代高等教育以人文教育和倫理教育為特色，輔以少量的自然科學(xué)教育。（）

無(wú)論哪種社團(tuán)都可以在學(xué)生的素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。（）

從教育內(nèi)容上看，東方古代高等教育以人文、自然和雄辯教育為主。（）

大學(xué)精神的形成不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷一段比較長(zhǎng)的實(shí)踐沉淀，體現(xiàn)了大學(xué)精神具有歷史性。（）

高等教育活動(dòng)可以完全按照市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)行。（）

根據(jù)新公共管理理論的主張，在高等教育活動(dòng)中，政府的主要職能主要是“劃槳”。（）

對(duì)于教學(xué)和研究的關(guān)系，洪堡強(qiáng)調(diào)教學(xué)與研究并重，重點(diǎn)在于研究。（）

學(xué)生管理只包含了學(xué)生的日常事務(wù)管理相關(guān)內(nèi)容。（）

現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該保持學(xué)術(shù)自由，致力于人的發(fā)展，而不應(yīng)受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的影響。（）

高等教育市場(chǎng)及其運(yùn)行機(jī)制，可以完全等同于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的市場(chǎng)和運(yùn)行機(jī)制。（）