在面向協(xié)同學習模式中，基于worktile平臺的協(xié)同部署，他的功能被分為（）、任務管理。

對于當前所學的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關系，這三種關系是（）

在翻轉課堂教學模式下的教學設計中，將資源分為（）

在我國教學目標分類體系中屬于認知類的教學目標包括（）

在當今的網(wǎng)絡社會中，發(fā)生變化的學習領域包括（）