A.體育教學(xué)計(jì)劃
B.體育教學(xué)風(fēng)格
C.體育教學(xué)設(shè)計(jì)
D.體育教學(xué)評價(jià)
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A.雙手合掌
B.右掌與左拳相合
C.雙手相扣
D.左掌與右拳相合
A.握持球
B.滑步與最后用力的銜接
C.最后用力
D.最后用力與緩沖的銜接
A.技術(shù)、部位和環(huán)境
B.腦快、手快、腿快
C.方法、時(shí)機(jī)和位置
D.教師、學(xué)生、器械
A.拌摔對方隊(duì)員
B.阻擋對方球員
C.踢對方隊(duì)員
D.推對方隊(duì)員
A.情緒反應(yīng)
B.生理反應(yīng)
C.心理反應(yīng)
D.應(yīng)急反應(yīng)
最新試題
()是高中體育與健康課程實(shí)施、管理和督導(dǎo)評估的綱領(lǐng)性文件。
()模塊的教學(xué)對于培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大。
高中生體育品德培養(yǎng)的重點(diǎn)是()。
每節(jié)課都要安排()的體能練習(xí),包括一般體能和專項(xiàng)體能的練習(xí)內(nèi)容。
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以()為中心,從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。
跳繩是發(fā)展()的練習(xí)方法。
壓腿和拉伸是發(fā)展()的練習(xí)方法。
體能訓(xùn)練時(shí)發(fā)展平衡能力的練習(xí)方法有()。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平(水平5)為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計(jì)劃和體重控制計(jì)劃,并能夠評價(jià)(),理解不同體能練習(xí)的作用。
體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí),用()來測試和評價(jià)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。