A.課程目標設置B.課程實施C.環(huán)境分析D.課程評價與修訂
A.課程論包含教學論B.相互交叉模式C.教學論包含課程論D.二元獨立模式
A.高素質性B.發(fā)展性C.多角色性D.專業(yè)性