單項(xiàng)選擇題“讓兒童具有理解他人的情感,與人合作的能力”是()的一種表述。
A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.發(fā)展性目標(biāo)
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1.單項(xiàng)選擇題如果培養(yǎng)一個(gè)幼兒能“主動(dòng)參與,樂(lè)于與人交往”是在遵循學(xué)前兒童社會(huì)教育總目標(biāo)的()的內(nèi)容取向。
A.以?xún)和癁楸?br/>B.以幼兒情感性發(fā)展為基礎(chǔ)
C.以社會(huì)關(guān)系建構(gòu)為維度
D.以幼兒社會(huì)性發(fā)展為基礎(chǔ)
2.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不屬于制定學(xué)前兒童社會(huì)教育目標(biāo)的原則()
A.方向性與基礎(chǔ)性原則
B.層次性與整體性原則
C.科學(xué)性與動(dòng)態(tài)性原則
D.操作性與指導(dǎo)性原則
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最新試題
社會(huì)教育具有潛移默化和隱性影響的特點(diǎn)。教師應(yīng)有目的有計(jì)劃的策劃區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),并通過(guò)投放適宜的材料來(lái)引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。
題型:判斷題
對(duì)于幼兒園的教師來(lái)說(shuō),通過(guò)教育評(píng)價(jià)可以了解子女的學(xué)習(xí)情況和變化,以便配合幼兒園對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育。
題型:判斷題
父母和教師經(jīng)常為不愿與他人分享的幼兒感到生氣,但是智力成熟對(duì)幼兒學(xué)會(huì)分享具有重要作用。由于幼兒不能協(xié)調(diào)自己與客體的關(guān)系,加上缺之經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),在思維時(shí)總是把注意力集中在自己的愿望、需要、動(dòng)作上,形成了特有的自我中心思維。
題型:判斷題
兒童生活中的每一件事情都可以成為教育的內(nèi)容。
題型:判斷題
在設(shè)計(jì)與規(guī)劃社會(huì)領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),文化環(huán)境和精神氛圍的營(yíng)造以及家庭教育的配合都是十分重要的。
題型:判斷題