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社會(huì)教育具有潛移默化和隱性影響的特點(diǎn)。教師應(yīng)有目的有計(jì)劃的策劃區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),并通過投放適宜的材料來引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。
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引發(fā)認(rèn)知、情感體驗(yàn)、實(shí)踐嘗試、經(jīng)驗(yàn)積累和情感遷移是社會(huì)教育主題方案中的基本要素。
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評(píng)價(jià)法是社會(huì)測(cè)量法中最主要的、最常用的一種方法。
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