A.對(duì)每個(gè)員工進(jìn)行個(gè)人訪談
B.對(duì)做同種工作的員工群體進(jìn)行的群體訪談
C.對(duì)完全了解被分析工作的主管人員進(jìn)行的主管人員訪談
D.談?wù)撛L談?wù)叩膫€(gè)性特點(diǎn)
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A.觀察法
B.訪談法
C.問(wèn)卷調(diào)查法
D.測(cè)量法
A.工作分析是實(shí)用技術(shù)所以需要秉承重技術(shù)，輕理念的實(shí)用主義理念
B.工作分析是具體操作技術(shù)，所以不能是抽象化管理
C.工作分析是具體操作技術(shù)，所以主要是具體目標(biāo)指導(dǎo)就可以管理
D.只有在管理理念和具體工作目標(biāo)的指導(dǎo)下實(shí)施工作分析，才可能選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ\(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆治黾夹g(shù)，有的放矢，遇到問(wèn)題時(shí)才能夠有解決問(wèn)題的思路
A.在其優(yōu)缺點(diǎn)之間進(jìn)行平衡
B.考慮選擇方法的成本效益
C.要基于工作分析信息角度來(lái)選擇工作分析方法。
D.企業(yè)文化的整合
A.實(shí)用性原則
B.經(jīng)濟(jì)原則
C.崗位原則
D.科學(xué)性原則
A.參與原則
B.經(jīng)濟(jì)原則
C.崗位原則
D.目的原則
最新試題
分解關(guān)鍵成果領(lǐng)域，我們經(jīng)常用什么方法？（）
組織公民行為的英文縮寫(xiě)是（）。
員工對(duì)組織的貢獻(xiàn)不僅來(lái)自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績(jī)效與成果，同時(shí)還要包括員工超越其職位對(duì)組織所創(chuàng)造的價(jià)值被稱為OCB。
斯科特通過(guò)對(duì)工作中影響報(bào)酬的要素進(jìn)行研究后，提出了工作等級(jí)劃分的方法，并將其用于1923年美國(guó)《工薪劃分法案》。
不同下屬的工作崗位在地理上分散會(huì)增加管理幅度。
崗位評(píng)價(jià)以人為評(píng)價(jià)對(duì)象，評(píng)價(jià)人對(duì)崗位所做的貢獻(xiàn)。
崗位評(píng)價(jià)排列法只對(duì)崗位價(jià)值大小進(jìn)行排序，得到的是定序結(jié)果，能夠準(zhǔn)確量化崗位價(jià)值。
工作分析興起于（）。
職級(jí)分類法是一種基于崗位進(jìn)行編制的分類方法，因此具有較好的實(shí)用性和操作性。
準(zhǔn)確性最高的是基于企業(yè)實(shí)際數(shù)據(jù)方法推導(dǎo)的任職資格。