判斷題沒有“注意”不可能產生學習，“注意”具有選擇性、新穎性、簡潔性、適中性和期望性的特性。
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1.單項選擇題計算機輔助教學設計的主要模式有（）
A.書寫型，在投影儀的工作臺玻璃上邊寫邊講
B.訓練與實習型，計算機判斷學生回答的正誤
C.指導型，通過指導型課件將教學過程分解為若干個校單元，每個單元進行一項最基本的教學活動
D.模擬型，計算機模擬自然科學或社會科學的規(guī)律產生相似現象供學生觀察
2.多項選擇題超媒體是在超文本和多媒體基礎上的綜合，代表著一種多媒體化的非線性的信息結構。以下屬于超媒體的應用有（）
A.網絡購物平臺
B.電子詞典
C.多媒體檔案管理
D.博客
最新試題
班級教學之所以能夠成為一種占主導地位的教學組織形式，其中原因之一是：一名教師同時教多名學生，擴大了單個教師的教育能量，有助于提高教學效率。
題型：判斷題
有些媒體對任何一種教學情境、任何特征的學習者都相當適合、都能發(fā)揮最優(yōu)的教學功能和效果。
題型：判斷題
教學組織形式，又簡稱“教學形式”，是教學活動中教師與學生組合的結構形式。在教師的教與學生的學所構成的教學活動中，必然存在教師與學生如何組合起來發(fā)生相互作用的問題。
題型：判斷題
《禮記·學記》中強調“先其易者，后其節(jié)目”，就是指按照邏輯順序和心理順序來組織教學內容。
題型：判斷題
超文本是用超鏈接的方法，將各種不同空間的文字信息組織在一起的網狀文本，縮寫是HyperText。
題型：判斷題