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教師素質(zhì)包括政治思想素質(zhì)、()、專業(yè)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。
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科學文化素質(zhì)
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教師合作的不可預(yù)測性是指合作的結(jié)果不一定表現(xiàn)為成果,因而不能簡單地預(yù)期。
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判斷題
作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學相長”,其實就是強調(diào)教師應(yīng)該把學生的發(fā)展當作一種資源和動力。
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