A.提問要準(zhǔn)確
B.問卷表格設(shè)計要精練
C.語言通俗易懂,問題不能模棱兩可
D.問卷表前面要有導(dǎo)語
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A.幫助回答者根據(jù)問題的邏輯順序去思考和交談
B.給回答者足夠的時間回答問題
C.從一個問題轉(zhuǎn)向另一個問題前,使回答者注意具體而又全面的信息。如果離題了,必須及時回到還沒有完全涵蓋的問題上來
D.提供已經(jīng)完成的階段性總結(jié),這樣的總結(jié)有利于保持談話主題,如果回答者離題了還能使其返回主題
A.事先清晰地說明訪談的目標(biāo)和方法
B.在訪談前,確認(rèn)訪談是不是得到所要信息的最合適工具
C.選擇適當(dāng)?shù)幕卮鹫咭詽M足所尋求信息的性質(zhì)、資料收集的方式和研究的其他要求
D.為提高訪談?wù)鎸嵭砸话悴恍枰玫皆L談?wù)咧С?/p>
A.選擇那些與所調(diào)查資料直接和間接相關(guān)的問題
B.把問題按一定的邏輯順序排列,把那些容易的、沒有挑戰(zhàn)性但又必要的問題排在前面
C.構(gòu)造一個系統(tǒng)的訪談提綱,對少量的被訪者進(jìn)行一個先導(dǎo)性的試驗訪談
D.檢查結(jié)果,修改或刪除問題
A.設(shè)計一份具有指導(dǎo)性的問卷或提綱
B.在進(jìn)行群體訪談時必須有直接主管人員在場;在進(jìn)行群體訪談時,應(yīng)注意遵守一項基本原則,這就是:這些工作承擔(dān)者的上級主管人員要在場
C.對沒有規(guī)律的工作方式的內(nèi)容進(jìn)行一一列舉
D.在訪談完成之后,要對資料進(jìn)行核查和核對
A.任務(wù)分析
B.人員分析
C.方法分析
D.系統(tǒng)性分析
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最新試題
排列法按相對價值大小排序,能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價值差距的大小,可以直接轉(zhuǎn)化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
員工對組織的貢獻(xiàn)不僅來自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績效與成果,同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。
工作分析興起于()。
崗位評價以人為評價對象,評價人對崗位所做的貢獻(xiàn)。
為實現(xiàn)有效授權(quán),應(yīng)注意哪些方面?()
訪談法的實施具體需要經(jīng)歷哪幾個階段?()
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進(jìn)行研究后,提出了工作等級劃分的方法,并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。
崗位評價排列法只對崗位價值大小進(jìn)行排序,得到的是定序結(jié)果,能夠準(zhǔn)確量化崗位價值。
因素比較法較為系統(tǒng)和完善,可靠性較高,但仍無法根據(jù)評價結(jié)果直接得到工資數(shù)額。
定編的方法主要有勞動效率定編法、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。