A.區(qū)域性就業(yè)市場(chǎng)。
B.網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)。
C.電話求職。
D.應(yīng)職廣告。
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A.可以作為制訂求職方案的依據(jù)。
B.是面試時(shí)，有利于和招聘者溝通的優(yōu)良條件。
C.可以作為確定具體用人單位的依據(jù)。
D.可以作為一個(gè)從業(yè)者必備的職業(yè)素質(zhì)。
A.可以將其作為確定求職大方向的依據(jù)。
B.可以將其作為按職業(yè)要求調(diào)整自我、提升素質(zhì)、適應(yīng)職業(yè)的
C.可以提高職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)能力訓(xùn)練的針對(duì)性。
D.用人單位信息包括這些單位的業(yè)務(wù)性質(zhì)、經(jīng)營業(yè)績(jī)、發(fā)展方向、公司文化等。
求職時(shí)需要收集就業(yè)信息，需要做到（）
（1）可通過傳媒和網(wǎng)絡(luò)搜集就業(yè)信息。
（2）應(yīng)注意搜集所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)以及職業(yè)群的信息。
（3）應(yīng)搜集具體用人單位信息。
（4）可通過學(xué)校和中介、親戚和朋友等多種渠道搜集就業(yè)信息。
A.(1）（2）（3）（4）
B.(1）（4）
C.(2）（3）
D.以上都不正確。
A.在日常生活中訓(xùn)練。
B.在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練。
C.在融入社會(huì)時(shí)盡快適應(yīng)。
D.在社會(huì)實(shí)踐中提高。
中職生在“學(xué)校人”向“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變的過程中應(yīng)克服的不良心態(tài)有（）
（1）對(duì)學(xué)生角色的依戀。
（2）活潑、主動(dòng)。
（3）自傲和虛榮。
（4）自卑、怯懦、焦慮和浮躁。
（5）對(duì)新環(huán)境的畏縮。
（6）熱心、認(rèn)真。
A.(1）（2）（3）（4）（5）（6）
B.(1）（2）（3）（4）（5）
C.(1）（3）（4）（5）
D.(2）（6）
最新試題
中職生求職，不可避免地會(huì)遇到困難和挫折應(yīng)具有的積極心態(tài)是（）①正視自我，從實(shí)際出發(fā)，處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系②敢于競(jìng)爭(zhēng)，保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)③敢于放棄，遇到能力不及的工作就迅速放棄④不怕困難，遇到挫折后采取積極的態(tài)度分析失敗原因
下列關(guān)于職業(yè)理想說法錯(cuò)誤的是（）。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國勛章”，他們用畢生的精力推動(dòng)了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明（）。
小明在某中職學(xué)校就讀，現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的（）
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)不依靠于（）
以下內(nèi)容，屬于職業(yè)理想的是（）
每個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)人與他人、個(gè)人與環(huán)境、個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
“志不立，天下無可成之事?！闭f明（）就像一盞指路明燈。
人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個(gè)階段都是前一個(gè)階段的延續(xù)，也都為后一個(gè)階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
“每個(gè)人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展、變化?！边@句話體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。