多項(xiàng)選擇題陌生人敲門時(shí),孩子應(yīng)該()。
A.爸爸媽媽不在家時(shí),你可以把電視機(jī)或音響打開,可以使壞人以為家里有人不敢作壞事;
B.千萬不要隨便給陌生人開門,應(yīng)該及時(shí)把門鎖好,假裝喊爸爸媽媽,說有不認(rèn)識(shí)的人敲門,把壞人嚇跑;
C.如果陌生人說自己是煤氣、水、電器等的修理工或來收各種費(fèi)用時(shí)可以給他開門;
D.如果來人說自己是你父母的同事,并能叫出你的名字,可以問他有什么事,記下來告訴爸爸媽媽,但不開門
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1.多項(xiàng)選擇題安全過馬路的原則是()。
A.可以翻越欄桿
B.外出時(shí)走路要走路兩旁臺(tái)階上的人行道,過馬路時(shí)一定要走斑馬線;
C.有紅綠燈的路口,綠燈亮了才可以過馬路,紅燈亮了必須停下;
D.如果有過街天橋或地下通道就一定要走過街天橋或地下通道
2.多項(xiàng)選擇題孩子在商場(chǎng)內(nèi)走失了,應(yīng)該()。
A.不要離開商店;
B.現(xiàn)在原地等一會(huì)兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在與你不遠(yuǎn)的地方;
C.不要讓陌生人知道你與爸爸媽媽走失,給壞人可乘之機(jī)
D.商店職員幫忙找到廣播室,請(qǐng)他們幫忙廣播
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符號(hào)互動(dòng)理論認(rèn)為人與人之間的互動(dòng)實(shí)際上是()。
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()是教師對(duì)某個(gè)兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的個(gè)別形式。
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()是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力,它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。
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()理論提示教師要深刻分析家長(zhǎng)行為所隱含的價(jià)值觀念。
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()是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
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