下列哪項為表現(xiàn)主義代表藝術(shù)家（）

下列選項中不屬于校內(nèi)資源的是（）

下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的目標的是（）

“畫面所附著的顏料有較強的硬度，當畫面干燥后，能長期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對象，色彩豐富，立體質(zhì)感強”該話語描述的是哪種繪畫（）

在漫畫課上，教師未開講，先在黑板上快速畫出大家熟知人物的漫畫像，即刻引起學生的極大興趣，由此導入課題的導入方法是（）

通常所說的“事后評價”指的是（）

下列那種字體是厚重圓潤，如同玉箸，所以也被叫玉箸體（）

19世紀歐洲美術(shù)中新古典主義美術(shù)代表人物是（）

下列不屬于課程標準中對初中美術(shù)學習活動的建議是（）

王老師在講評作業(yè)之后，問學生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢？”隨著學生的回答，教師啟發(fā)學生可以插花、放筆，可以放紙卷，可以做陳設(shè)。王老師的杰克方式屬于（）