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單項(xiàng)選擇題
教師通過(guò)課堂評(píng)價(jià),來(lái)確定教學(xué)距預(yù)期目標(biāo)還有多遠(yuǎn),有多少學(xué)生達(dá)到了,有多少學(xué)生還沒(méi)有達(dá)到,還存在哪些具體的問(wèn)題,還需要什么樣的措施彌補(bǔ)。這體現(xiàn)了課堂評(píng)價(jià)的()
A.診斷功能
B.激勵(lì)功能
C.選拔功能
D.管理功能
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單項(xiàng)選擇題
以下哪位學(xué)者提出兒童的“限度檢測(cè)”理論?()
A.羅非
B.羅杰斯
C.瑞格
D.馮塔納
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單項(xiàng)選擇題
依據(jù)心理學(xué)家林格倫的課堂問(wèn)題行為分類(lèi),下面哪一項(xiàng)不是人格方面課堂問(wèn)題行為?()
A.破壞
B.忸怩
C.自卑感
D.心事重重
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