小班幼兒的知覺仍然是（），不能把觀察到的事物有機聯(lián)系起來。

爬行對嬰兒的認知發(fā)展，特別是空間知覺和客體永恒性的發(fā)展具有重要作用，因此培養(yǎng)者在養(yǎng)育過程中應(yīng)注意嬰兒的（）訓(xùn)練。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動作。

動作發(fā)展的意義：（1）動作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提。（2）是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)。（3）促進了（）的發(fā)展。（4）促進了社會交往能力的發(fā)展。

最早在（）月時，嬰兒能手腳著地的成對角線位移爬行。