A.聽教師怎么講的,是不是講到點(diǎn)子上了
B.教師啟發(fā)是否得當(dāng)
C.聽課應(yīng)單一聽教師的“講”
D.聽幼兒的討論和回答問題
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A.聽課的時(shí)候,我們應(yīng)把自己定位為教學(xué)活動(dòng)的旁觀者
B.所以聽課應(yīng)從單一聽教師的“講”變?yōu)橥瑫r(shí)看幼兒的“學(xué)”
C.聽課作為第一感受,必須有反饋式的交流,才有進(jìn)一步的深化
D.聽課的目的是為了使教師個(gè)人和整體教學(xué)活動(dòng)得到改進(jìn)和提高
A.講說法
B.演說法
C.評說法
D.論說法
A.用口頭語言作媒介,輔之以板書、教具使用等手段,按準(zhǔn)備好的內(nèi)容向聽課者述說
B.說課者和聽課者采取對話的方式進(jìn)行交流
C.主要是借助教具(儀器)、實(shí)際板書、繪畫的等手段,輔之以語言說明的說課方式
D.說課者和聽課者針對同一問題,采取討論、議論、辯論的方式進(jìn)行說課
A.說教法
B.說學(xué)法
C.說教材
D.說程序
A.說本課題內(nèi)容在整個(gè)學(xué)段和班級(jí)教育目標(biāo)中所處的地位及作用
B.說本次教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)及確立的依據(jù)
C.說選擇教學(xué)方法的理論依據(jù)
D.說本次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及為什么要這樣確立和突破的方法
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最新試題
主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心是()。
感受漢字的基本結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)漢字的書寫特點(diǎn)和工具,學(xué)習(xí)書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的()
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動(dòng)小汽車或者其他玩具,幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動(dòng),而他的大部分參與游戲的機(jī)會(huì)被剝奪了。這違背了玩具材料的()原則。
幼兒三四歲時(shí),()游戲發(fā)展到了巔峰。
學(xué)習(xí)如廁屬于()的教育內(nèi)容。
嘗試正確握筆。這是()的語言教育目標(biāo)。
高等動(dòng)物維持生存所耗精力之外,尚有剩余精力,游戲便成為一種出路。這是()的觀點(diǎn)。
幼兒的科學(xué)是一種()層次的科學(xué)知識(shí)。
以下健康教育活動(dòng)的方法中,不適合小班的方法是()
角色游戲組織與指導(dǎo)的基本原則是以()為主。