國家發(fā)揮（）的重要辦學主體作用，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦高質量職業(yè)教育。

接納實習的單位應當保障學生在實習期間按照規(guī)定享受（）等權利

職業(yè)學校的專業(yè)課教師（含實習指導教師）可以不具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，只要達到相應的技術技能水平就可以。

國家鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)等參與職業(yè)教育專業(yè)教材開發(fā)，將（）納入職業(yè)學校教材，并可以通過活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新

國家鼓勵發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，推進多元辦學，支持社會力量（）參與職業(yè)教育。

職業(yè)學校學生在（）等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。

職業(yè)教育法所稱職業(yè)教育，是指為了培養(yǎng)（），使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實現職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學文化與專業(yè)知識、技術技能等職業(yè)綜合素質和行動能力而實施的教育

國家采取措施，提高技術技能人才的社會地位和待遇，弘揚（）的時代風尚。

國家采取措施，支持舉辦面向農村的職業(yè)教育，組織開展農業(yè)技能培訓、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓和職業(yè)技能培訓，培養(yǎng)（）人才。

按照國家有關規(guī)定，（）作為受教育者從業(yè)的憑證。