A.小學(xué)低年級(jí)兒童小肌肉的運(yùn)動(dòng)覺(jué)得到顯著發(fā)展
B.小學(xué)兒童對(duì)于較長(zhǎng)的時(shí)間知覺(jué)通常較好
C.10歲后小學(xué)兒童視力的調(diào)節(jié)能力逐漸增強(qiáng)
D.小學(xué)兒童方位知覺(jué)發(fā)展具有不平衡的特點(diǎn)
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A.具體運(yùn)算階段
B.形式運(yùn)算階段
C.感知運(yùn)動(dòng)階段
D.前運(yùn)算階段
A.自主感對(duì)羞怯疑慮
B.同一感對(duì)同一感混亂
C.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
D.勤奮感對(duì)自卑感
A.自主感對(duì)羞怯疑慮
B.勤奮感對(duì)自卑感
C.信任感對(duì)不信任感
D.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
A.初中
B.高中
C.小學(xué)
D.大學(xué)
A.維護(hù)法律和社會(huì)秩序定向
B.相對(duì)功利主義定向
C.懲罰和服從定向
D.“好孩子”定向
最新試題
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有()
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
人的思想在頭腦中是以詞語(yǔ)而不是以命題或者概念來(lái)表征和記錄事物的。
心理學(xué)研究方法中問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)有()
以下對(duì)中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有()
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有()
動(dòng)機(jī)的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有()