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在我國(guó),受到行政或刑事以上處罰的公民,不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的,喪失教師資格。
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判斷題
在一般情況下,高度焦慮有助于促進(jìn)學(xué)生取得好的學(xué)業(yè)成績(jī)。
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判斷題
“勤能補(bǔ)拙”表明了能力發(fā)展和良好個(gè)性的形成是相輔相成、互為促進(jìn)的。
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