A.討論法
B.探索法
C.操作法
D.評價法
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A.室內(nèi)環(huán)境和室外環(huán)境
B.物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境
C.文化環(huán)境和科學環(huán)境
D.教育環(huán)境和人文環(huán)境
A.應用性
B.整合性
C.容錯性
D.階段性
A.設計風格應協(xié)調(diào)
B.欄目內(nèi)容要反映孩子的當前情況
C.欄目設計越多越好
D.欄目要表述清楚
A.自我教育活動
B.人際交往教育活動
C.社會環(huán)境與社會規(guī)范認知教育活動
D.多元文化教育活動
A.隨機性
B.針對性
C.生活性
D.潛移默化性
最新試題
幼兒園科學教育具有（），這是區(qū)別于其他領(lǐng)域教育的最大特征。
在某幼兒園組織的攀巖比賽活動中，教師讓全班小朋友為每一個到達頂峰的幼兒加油喝彩，營造輕松愉快的心理氛圍。這是有關(guān)（）的教學活動的環(huán)境創(chuàng)設
在幼兒園社會教育中，城市的幼兒可以選擇地鐵、動車來進行認識；農(nóng)村的幼兒園則可以選擇拖拉機、平板車等交通工具進行活動。這是由于幼兒園社會教育具有（）特點
幼兒園墻飾設計的要求是（）。
某幼兒園將蔬菜組合成各種造型，以提高幼兒對蔬菜的認識，改掉挑食的習慣。這是有關(guān)（）的教學活動的環(huán)境創(chuàng)設
幼兒掌握語言是一個連續(xù)發(fā)展的過程，也是一個從量變的積累到質(zhì)變的過程。這體現(xiàn)了幼兒園語言教育的（）特點
教師應該隨時隨地抓住有利時機對幼兒進行及時教育，發(fā)揮其潛在的教育意義。這是由于幼兒園社會教育具有（）特點
創(chuàng)設環(huán)境時，要以目標為依據(jù)，把教育目標落實到（）
戶外環(huán)境的創(chuàng)設首先要注意地面的安全適用。游樂設施不應該置于（）
按存在形式分，幼兒園環(huán)境可分為（）和（）