單項選擇題關于建構主義知識觀的正確陳述是（）。
A.認為知識具有客觀性
B.認為知識具有確定性
C.認為知識具有可靠性
D.認為知識具有情境性
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1.單項選擇題下列關于人本主義學習理論的錯誤說法是（）。
A.認為知識是動態(tài)和相對的
B.認為學習的重點是“形成”，學習內容是次要的
C.強調做中學
D.強調要給學生創(chuàng)造一個和諧、融洽、被人關愛和理解的氛圍
2.單項選擇題下列學習策略中不屬于麥基奇M.J Mckeachie）分類體系的是（）。
A.比較策略
B.認知策略
C.元認知策略
D.資源管理策略
3.單項選擇題強調知識的動態(tài)性和相對性屬于（）觀點。
A.建構主義
B.信息加工心理學
C.人本主義
D.行為主義心理學
4.單項選擇題針對科爾伯格（L.Kohlberg）的道德發(fā)展階段理論，吉利根（C.Gilligan）提出了（）發(fā)展理論。
A.親社會逍德
B.道德情感
C.關懷道德
D.移情道德
5.單項選擇題下列不屬于元認知功能的是（）。
A.學習者知道何時何地使用什么策略
B.支配認知策略的使用
C.監(jiān)控目標的達成情況
D.調整自己的焦慮狀態(tài)
最新試題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出？（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題