企業(yè)文化的教育既要從企業(yè)實(shí)際工作出發(fā)，適應(yīng)社會(huì)的實(shí)踐情況和實(shí)際需要，同時(shí)又要引導(dǎo)企業(yè)員工遵循企業(yè)文化規(guī)范。這體現(xiàn)了企業(yè)文化教育的（）

為打造優(yōu)秀企業(yè)團(tuán)隊(duì)的目的，形成企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，在建設(shè)企業(yè)文化規(guī)范系統(tǒng)中要推行（）

對(duì)于任何一種企業(yè)文化，我們都可以從整體出發(fā)，將其視為優(yōu)質(zhì)企業(yè)文化或者劣質(zhì)企業(yè)文化。這稱之為（）

提出“一切含靈之物，本性都有追求幸福的趨向”這一論斷的是（）。

企業(yè)文化的創(chuàng)新性標(biāo)準(zhǔn)

價(jià)值觀也叫（）。

企業(yè)文化修養(yǎng)的根本是（）

按照美國學(xué)者迪爾和肯尼迪的觀點(diǎn)，適應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)高、反饋快的企業(yè)的文化類型是（）

在西方管理理論的發(fā)展邏輯中，企業(yè)文化管理理論具有三重邏輯地位，具體來說，分別是（）。

現(xiàn)代企業(yè)區(qū)別于傳統(tǒng)企業(yè)的根本點(diǎn)在于（）