（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范?！?/p>

在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。

在需要尋求法律途徑解決問題時(shí)，向國家機(jī)關(guān)申述理由，請(qǐng)求處理的行為稱為（）。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動(dòng)具有（）。

在我國教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。