A.信息來源
B.工作背景
C.工作輸入
D.人機(jī)關(guān)系
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A.2人
B.3-5人
C.7人
D.10人
A.職位分析問卷法
B.觀察法
C.訪談法
D.經(jīng)驗(yàn)法
A.工作分析的目的不同,使用的方法也有所不同。選擇與目的相匹配的分析方法能節(jié)約成本,提高效率
B.由于不同的分析方法對時間、精力的消耗不同,成本也就不同。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的能力,量力而行,選擇經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法
C.不同工作的復(fù)雜程度、技術(shù)水平及周期長短各不相同
D.工作分析方法是系統(tǒng),標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一化模式
A.題目要有難度,能體現(xiàn)管理職位的等級差異
B.要容易區(qū)分哪些工作評價要素,哪些是績效評價要素,哪些是工作描述要素,哪些用于描述知識、技能和能力等
C.要能從各方面對管理工作進(jìn)行全面的分析
D.要形成一種易于被任職者理解和完成的問卷模式
A.成本較低
B.比較有靈活性
C.—般收集到的信息比較全面
D.工作效率是最高
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最新試題
企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理銜接的橋梁和紐帶的是()。
按照成就需求理論,高成就需求者不會為自己設(shè)置目標(biāo),喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。
交替排列法是按崗位價值由低到高依次選出崗位,得到所有崗位價值排序結(jié)果。
崗位評價以人為評價對象,評價人對崗位所做的貢獻(xiàn)。
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切忌在被觀察者無意識的狀態(tài)下進(jìn)行觀察,這樣將會對組織造成難以挽回的負(fù)面影響。
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部門責(zé)任描述是在一定的標(biāo)準(zhǔn)下描述部門的基本情況。
GED量表通過哪些維度來測量?()
按照雙因素理論,激勵因素追求公平,能者多勞,保健因素追求平等,人人有份。