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課堂教學(xué)是一種客觀的實(shí)踐活動(dòng),所以聽課活動(dòng)中沒有主觀因素存在。
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教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)粗線條勾勒,如果精心預(yù)設(shè)就與新課程理念“動(dòng)態(tài)生成”相悖,不利于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。
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聽評(píng)課既是教研活動(dòng),又是科研活動(dòng)。
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