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一名學習障礙學生上課時突然舉手發(fā)言,老師立即叫他回答問題,盡管他回答的不是很好,但老師還是表揚了他。這種做法是正確的。
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眼睛生理結構和功能的障礙,只能發(fā)生在胚胎發(fā)育期。
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巡回指導就是有隨讀學生的普通學校有專門的教師輪流值班巡視。
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