再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次，主要是指學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。

遺傳和其他先天因素是影響人力資源質(zhì)量的主要因素之一。

下列哪個(gè)不屬于工作分析的執(zhí)行階段的任務(wù)（）。

組織如何看待它的人力資源，人力資源在組織成功中的作用以及如何對(duì)待和管理人力資源稱(chēng)為（）。

根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。

關(guān)于人力資本理論的核心表述正確的是（）。

在進(jìn)行績(jī)效考核時(shí)，與主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好的員工往往被認(rèn)為具有較強(qiáng)的溝通能力，這種現(xiàn)象屬于“暈輪效應(yīng)”。

人力資源理論的發(fā)展包括兩個(gè)方面，它們是（）。

現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)與管理理論詳細(xì)分析了以下哪些理論（）。

360度考核只有在那些開(kāi)放程度高、員工參與意識(shí)強(qiáng)的企業(yè)才能取得理想的效果。