藝術領域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。

學前兒童音樂游戲活動材料的選擇應從三個方面來考慮，分別是（）。

學前兒童只有在進行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂，在日常生活中是感受不到的。

通過音樂教育的評價，能夠及時地診斷出音樂教育（）過程及與學前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。

以下什么教學方法符合試聽結合法？（）