填空題在課堂上讓學(xué)生把識(shí)字、閱讀、（）相結(jié)合，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。
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1.單項(xiàng)選擇題以下是TELS項(xiàng)目的高級(jí)中學(xué)理科主題課程模塊的是（）
A.化學(xué)
B.地球
C.生命
D.物理
2.填空題（）不是直覺思維加工方式的特征
最新試題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個(gè)步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行（）思維活動(dòng)。
題型：填空題
人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實(shí)
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簡單直覺思維在一般情況下是顯意識(shí)思維。
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TELS的信息技術(shù)支持是美國學(xué)者的對(duì)策。
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語文教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)的目的是使學(xué)生用更多的時(shí)間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
題型：判斷題
形象思維是以（）作為思維的甲供材料
題型：填空題
推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
題型：填空題
動(dòng)機(jī)理論不是奧蘇貝爾的代表性理論
題型：判斷題
教育信息化對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義
題型：判斷題