A.平衡
B.順應(yīng)
C.同化
D.泛化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.中學(xué)生人格具有很大的差異
B.理想、信念、價(jià)值觀逐漸形成與發(fā)展
C.自我意識(shí)形成
D.性格類型顯現(xiàn)
A.表現(xiàn)出明顯的道德行為，但還沒形成穩(wěn)定的道德行為習(xí)慣
B.道德理解和判斷能力提高，不僅根據(jù)行為后果還能根據(jù)新聞動(dòng)機(jī)進(jìn)行判斷
C.處于他律向自律轉(zhuǎn)變的時(shí)期
D.隨著道德認(rèn)識(shí)的提高和道德意志的增強(qiáng)，初中生的品德心理結(jié)構(gòu)趨向平衡發(fā)展
A.反抗情緒增加，與父母的依附關(guān)系消失
B.對異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的交往欲望
C.渴望很多朋友，喜歡大群體交往
D.對教師的要求和期望降低
A.“圖樣圖森普”表明中學(xué)生情感具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩
B.表現(xiàn)出人格化的情感，更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題
C.情感與自我評價(jià)和社會(huì)評價(jià)密切聯(lián)系
D.情感常常自相矛盾
A.思維的評判性、獨(dú)創(chuàng)性和深刻性有很大提高
B.以發(fā)散思維為主，發(fā)散思維和聚合思維協(xié)調(diào)發(fā)展
C.主動(dòng)性增強(qiáng)，能主動(dòng)提出問題并尋求解決方法
D.中學(xué)生創(chuàng)造力隨著年齡的增長勻速提高
最新試題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
在發(fā)展的低級(jí)階段，一些較簡單的初級(jí)心理機(jī)能（如感知、動(dòng)作、語言等）受環(huán)境的影響較大。
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有（）
在阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有（）
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
建構(gòu)主義通常提倡（）等教學(xué)模式。
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯(cuò)誤的有（）。
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）