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A.增強兒童的安全感、自信心及探索精神
B.有助于兒童自我概念及社會性的發(fā)展
C.影響兒童同伴交往能力的高低
D.促進兒童對新環(huán)境的適應能力

A.歲前的學前兒童沒有內部言語，到了學前兒童中期，內部言語才產生
B.歲后，對話言語進一步發(fā)展，不但能回答問題而且會提出問題和要求
C.歲的學前兒童已具備了學習漢語拼音的重要前提
D.到-歲時，學前兒童連貫性言語得到了發(fā)展，能用完整的句子說明上下文的邏輯關系