A.增強(qiáng)兒童的安全感、自信心及探索精神 B.有助于兒童自我概念及社會(huì)性的發(fā)展 C.影響兒童同伴交往能力的高低 D.促進(jìn)兒童對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力
A.歲前的學(xué)前兒童沒(méi)有內(nèi)部言語(yǔ),到了學(xué)前兒童中期,內(nèi)部言語(yǔ)才產(chǎn)生 B.歲后,對(duì)話言語(yǔ)進(jìn)一步發(fā)展,不但能回答問(wèn)題而且會(huì)提出問(wèn)題和要求 C.歲的學(xué)前兒童已具備了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的重要前提 D.到-歲時(shí),學(xué)前兒童連貫性言語(yǔ)得到了發(fā)展,能用完整的句子說(shuō)明上下文的邏輯關(guān)系
A.為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)直接感知和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì) B.教學(xué)活動(dòng)中突出具體性和形象性 C.提前學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容 D.重視培養(yǎng)學(xué)前兒童的創(chuàng)造性思維