A.有自主性
B.創(chuàng)造性思維
C.理性的
D.博采眾長
E.繼承傳統(tǒng)
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A.學(xué)校
B.護(hù)生
C.老師
D.護(hù)士
E.醫(yī)院
A.執(zhí)行醫(yī)囑
B.拒絕執(zhí)行醫(yī)囑
C.在病人及家屬簽字同意的前提下執(zhí)行醫(yī)囑
D.在有關(guān)上級行政部門批準(zhǔn)下執(zhí)行醫(yī)囑
E.按照患者的意愿進(jìn)行
A.每2小時測量血壓一次
B.一周后病人自理能力增強(qiáng)
C.出院前教會病人注射胰島毒
D.住院期間病人無褥瘡發(fā)生
E.疾病痊愈出院
A.一級預(yù)防
B.二級預(yù)防
C.三級預(yù)防
D.四級預(yù)防
E.臨床期預(yù)
A.1978年
B.1980年
C.1983年
D.1985年
E.1992年
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最新試題
某學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入臨床實習(xí)前就如何為病人減輕痛苦展開廣泛的討論,大家達(dá)成了共識,一致認(rèn)為為病人減輕痛苦的意義應(yīng)不包含()
患者張某,左側(cè)下肢閉合性骨折,護(hù)士在早期為其進(jìn)行冰袋冰敷以促進(jìn)腫脹的消退。冰敷期間護(hù)士發(fā)現(xiàn)病人左腳趾皮膚青紫,迅速采取有效防護(hù)措施,其目的是警惕()
小孫為某醫(yī)院骨科護(hù)士,由于工作時需要做搬運(yùn)病人等較大強(qiáng)度體力勞動,平時不注意職業(yè)防護(hù),出現(xiàn)負(fù)重傷,導(dǎo)致小孫負(fù)重傷的不正確的姿勢是()
某日社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站聯(lián)合社區(qū)居委會和消防大隊就如何預(yù)防火災(zāi)及發(fā)生火災(zāi)時如何進(jìn)行自我防護(hù)進(jìn)行了講座并現(xiàn)場示教CPR(心肺復(fù)蘇),這項活動體現(xiàn)了()
患者趙某,女性,30歲,服裝設(shè)計師。最近負(fù)責(zé)一項大型研發(fā)任務(wù),因?qū)F(tuán)隊成員要求較高,不僅要求組員每日加班工作,還經(jīng)常無端發(fā)火,致團(tuán)隊成員對其非常不滿。導(dǎo)致趙某此種狀態(tài)的情形應(yīng)排除()
有關(guān)“健康疾病連續(xù)統(tǒng)一體”的觀點,理解錯誤的是()
感染科護(hù)士小王在護(hù)理艾滋病病人時發(fā)生銳器傷,以下處理不妥的是()
護(hù)士小馬,在醫(yī)院消化科工作10余年,近幾年來主要上治療班,經(jīng)常使用化學(xué)消毒劑進(jìn)行治療臺及治療室的消毒,其防護(hù)措施不正確的是()
護(hù)士小李是醫(yī)院感染科護(hù)士,為某乙肝病人加藥后,下列操作錯誤的是()
患者王某,女,60歲,患胃癌廣泛轉(zhuǎn)移,病情日趨惡化,病人情緒低落,護(hù)理人員鼓勵家屬常對其陪伴,此行為屬于促進(jìn)健康的哪種護(hù)理活動()