你可能感興趣的試題

關(guān)于影響問(wèn)題解決的心理因素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.問(wèn)題表征不同，產(chǎn)生的解決方案不同
B.定勢(shì)在問(wèn)題解決中的作用有積極和消極之分
C.消極情緒狀態(tài)通常會(huì)抑制大學(xué)生的思維活動(dòng)，阻礙問(wèn)題解決
D.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，問(wèn)題解決的思維活動(dòng)效率越高

單項(xiàng)選擇題

南加利福尼亞創(chuàng)造性測(cè)試和托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)，主要是以（）來(lái)衡量創(chuàng)造性，評(píng)定指標(biāo)是流暢性、靈活性和獨(dú)特性。

A.常規(guī)思維
B.發(fā)散思維
C.聚合思維
D.再造思維

研究發(fā)現(xiàn)，高水平的內(nèi)在動(dòng)機(jī)與（）的外在動(dòng)機(jī)相結(jié)合，能最有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

你可能感興趣的試題

關(guān)于影響問(wèn)題解決的心理因素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

南加利福尼亞創(chuàng)造性測(cè)試和托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)，主要是以（）來(lái)衡量創(chuàng)造性，評(píng)定指標(biāo)是流暢性、靈活性和獨(dú)特性。

研究發(fā)現(xiàn)，高水平的內(nèi)在動(dòng)機(jī)與（）的外在動(dòng)機(jī)相結(jié)合，能最有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

關(guān)于影響問(wèn)題解決的心理因素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

南加利福尼亞創(chuàng)造性測(cè)試和托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)，主要是以（）來(lái)衡量創(chuàng)造性，評(píng)定指標(biāo)是流暢性、靈活性和獨(dú)特性。