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在種植與飼養(yǎng)中,幼兒對(duì)對(duì)象進(jìn)行觀(guān)察、記錄、比較、分類(lèi)……促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展,并學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
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判斷題
根據(jù)實(shí)驗(yàn)的不同目的,實(shí)驗(yàn)可以分為操作性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。
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教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)以開(kāi)放性問(wèn)題為主,應(yīng)該能指向幼兒的操作,探索和思考,引發(fā)幼兒自由的表達(dá)自己的想法、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
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