以組織的理性化程度來(lái)劃分，組織可以分為（）。

下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）

多媒體計(jì)算機(jī)把外部世界引入課堂，使學(xué)生獲得與現(xiàn)實(shí)世界較為接近的體驗(yàn)，還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國(guó)內(nèi)外的種種信息資源，使學(xué)校與校外社會(huì)連為一體，實(shí)現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明（）

走動(dòng)式教學(xué)管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和（）。

教學(xué)過(guò)程管理不包括（）。